Zoekresultaten voor: *
Resultaat 861 - 880 (van 1351)
Marjan Werts Leesonderwijs in kaart gebracht
Beschrijving van diverse inzichten en problemen binnen het leesonderwijs op de basisschool aan de hand van opvattingen van een aantal erkende deskundigen op het terrein van de leesdidactiek.
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1986
Gedrukt boek
Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum Een lange weg te gaan
over de produktie en distributie van kinderboeken in Azië en Afrika; bijdragen aan de 19e conferentie van de International Board on Books for Young People
Non-fictie
Nederlands | 60 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1989
Gedrukt boek
Truusje Vrooland-Löb Een prentenboek in je eigen taal 2
handleiding voor leraren in het basisonderwijs
Aan de hand van vijf bekende prentenboeken zijn lesvoorbeelden, tips en ideeën uitgewerkt om aan te tonen hoe het gebruik van boeken, audio- en videocassettes kan bijdragen aan de taalontwikkeling in het Nederlands, Turks en Arabisch in de onderbouw van de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 68 pagina's | Lâle, Nijmegen | 1994
Gedrukt boek
Edith Deutman | Huub Lamers Kijken naar beelden
Brochure over kunstzinnige vorming in het basisonderwijs, waarin speciaal wordt ingegaan op de beeldhouwkunst en het leren kijken naar beelden.
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | De Ruiter, Gorinchem | 1990
Gedrukt boek
Marita De Sterck Lees je mee?
een gids voor wie boeken en kinderen wil samenbrengen
Informatie over kinderboeken, aangevuld met titellijsten, gebruiksmogelijkheden en tips voor leesbevordering.
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | Lannoo, Tielt | 1997
Gedrukt boek
Taaldrukwerkplaats Taaldrukken
verder dan zeggen en schrijven; een handboek
Werkvormen voor de ontwikkeling van de taalvaardigheid.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1987
Gedrukt boek
Tine Cortel Beeldend werken met kinderen
Voor leerkrachten bij het geïntegreerde basisonderwijs en vormingswerkers bestemde handleiding, waarin de theorie en praktijk van creatief en expressief werk besproken worden
Non-fictie
Nederlands | 312 pagina's | Dijkstra, Zeist | 1982
Gedrukt boek
Jos Walta Spelen met prentenboeken
Allerlei aanwijzingen en suggesties voor het gebruik van prentenboeken bij tal van spelactiviteiten in de onderbouw basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 40 pagina's | De Ruiter, Gorinchem | 1992
Gedrukt boek
Piet van de Poll | Pieter Quelle Je eigen strip maken
Handleiding voor het gebruik van het stripverhaal in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 40 pagina's | De Ruiter, Gorinchem | 1991
Gedrukt boek
Erik Idema Welkom in Kwink
Op school leren kinderen zichzelf en andere kinderen beter kennen. Kwink helpt daarbij. Er is aandacht voor o.a. afspraken maken, sorry zeggen en elkaar helpen. Klein oblong prentenboekje met illustraties in heldere kleuren. Vanaf ca. 5 t/m 7 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 49 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2021
Gedrukt boek
Natuurlijk leert een kind lezen
Praktische aanwijzingen die als alternatief gebruikt kunnen worden naast methoden voor aanvankelijk lezen op de vernieuwde basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Pendoor, Amsterdam | 1986
Gedrukt boek
Aalt van de Glind Doe je best!
huiswerkhulp voor brugklassers en hun ouders
Tips voor brugklassers en hun ouders over het maken van huiswerk en het helpen daarbij. Vanaf ca. 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Auctor, Apeldoorn | 1992
Gedrukt boek
Els Pelgrom Altijd anders
Simon lijdt aan Minimal Brain Dysfunction (MBD) waardoor de mensen thuis en op school hem vaak niet begrijpen en vervelend tegen hem doen. Geschikt om voor te lezen vanaf ca. 5 jaar, zelf lezen vanaf 9 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 34 pagina's | Meulenhoff Informatief, Amsterdam | 1982
Gedrukt boek
L.F.J. Sanders Huiswerk maken, gemakkelijker dan je denkt
tips voor scholieren
Aanwijzingen voor het effectief maken van huiswerk voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Vanaf ca. 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 85 pagina's | Intro, Nijkerk | 1990
Gedrukt boek
Ina Verbrugge | Maartje van Tijn Hoog tijd om op te staan
oude verhalen van jodendom en christendom; godsdienst en wat ermee doen; leer- en lesboek voor het openbaar basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | "De Nieuwe Haagsche", [Den Haag] | 2001
Gedrukt boek
Saskia van Basten Batenburg | Flip van Duijn | Haye van der Heyden Creativitaal
suggesties om met kinderen van 10 tot en met 12 jaar creatief met taal bezig te zijn
Non-fictie
Nederlands | 59 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1989
Gedrukt boek
W.N. de Jong | G.M.M. Willems Engels
Informatie over basisvorming in het vak Engels.
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989
Gedrukt boek
Paul Rooyackers Letterland
Tovenaar Peter Puzzel heeft er veel moeite mee om de letters in letterland hun eigen plaatsen te wijzen. Verhaal voor kleuters en iets oudere kinderen met aanwijzingen voor de opvoeder voor spelletjes over en met letters.
Non-fictie
Nederlands | 59 pagina's | Servire, Katwijk | 1981
Gedrukt boek
Bruno Bettelheim Niet volmaakt maar goed genoeg
over het opvoeden van kinderen
Opvoedkundige opvattingen van de Engelse kinderpsycholoog.
Non-fictie
Nederlands | 443 pagina's | Contact, Amsterdam | 1990
Gedrukt boek
Gareth B. Matthews Willen planten ook baby's?
filosoferen met kinderen
Verslagen van gesprekken met kinderen van 8 tot 11 jaar over filosofische vragen.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 1994
Gedrukt boek